父母在對(duì)胎兒進(jìn)行教育時(shí)要講究教育內(nèi)容的形象性和形象美,因?yàn)樘旱乃季S帶有很大的直觀性和形象性,因此,語(yǔ)言胎教更應(yīng)突出并追求形象性和形象美。
首先,語(yǔ)言講解要視覺(jué)化。不能對(duì)胎兒只念畫(huà)冊(cè)上的文字解釋,而要把每一頁(yè)的畫(huà)面進(jìn)行描繪,仔細(xì)地講給胎兒聽(tīng)。例如畫(huà)冊(cè)上畫(huà)著金魚(yú),你就可以對(duì)胎兒說(shuō):“這叫金魚(yú),你看它有紅紅的頭,紅紅的尾,身上的魚(yú)鱗閃耀著金色的光芒。它在水中游起來(lái)慢悠悠的,圓圓的眼睛瞪著你,好像在對(duì)你說(shuō),‘你看,我這個(gè)金魚(yú)公主是多么美麗呀!’……”這樣,就是把畫(huà)的內(nèi)容視覺(jué)化了。胎兒雖然不能看到畫(huà)冊(cè)上畫(huà)的形象或外界事物的形象,但母親用眼看到的東西,又說(shuō)給他聽(tīng),胎兒可以聽(tīng)到,用腦感受到。母親看東西時(shí)受到視覺(jué)刺激,這種視覺(jué)刺激通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述就視覺(jué)化了,這種視覺(jué)化的語(yǔ)言讓胎兒對(duì)外界事物會(huì)有一種感性認(rèn)識(shí)。
其次,要將形象與聲音同時(shí)傳給胎兒。先在頭腦中把所講的內(nèi)容形象化,像看到影視的畫(huà)面一樣,然后用動(dòng)聽(tīng)的聲音將頭腦中的畫(huà)面講給胎兒聽(tīng),這就是“畫(huà)的語(yǔ)言”。通過(guò)形象和聲音輸入到胎兒的頭腦里了。
再次,要把形象和情感融合起來(lái),創(chuàng)造出情景交融的意境。例如你到公園里去散步,一邊走一邊看,感到輕松愉快,有一種安詳、寧?kù)o的情緒蕩漾在心頭。同時(shí)講述著公園里有樹(shù)木,有花草,有蝴蝶,還有很多兒童玩耍,形成一幅美麗的畫(huà)卷,做到情感化,胎兒更易接受。
在和胎兒對(duì)話時(shí),只有將形象、聲音、情感三者統(tǒng)一在一起,形象才活了、生動(dòng)了、美了,母親感到對(duì)話的有趣和快樂(lè),胎兒才會(huì)感受到美好的信息,心靈才會(huì)留下美好的痕跡。形象、聲音、情感三者統(tǒng)一的語(yǔ)言胎教,它最大的特點(diǎn)就是具有審美性,前面我們就已闡述了審美性對(duì)胎教的作用極為突出。